Recherche en psychologie clinique

les différentes étapes jusqu'au mémoire

Ce polycop comporte 11 modules d'enseignements qui représentent, en plus d'une initiation à la méthode de la recherche clinique, un véritable guide pour la rédaction du mémoire universitaire en masters de psychologie.

La recherche clinique en psychologie se situe entre recherche expérimentale et approche individualisante, forcément subjective, d'un sujet d'étude, entre statistiques et discours de l'individu sur sa propre expérience intérieure. Cependant, la référence au sujet, à l'individualité, n'est qu'un moment historique du rapport entre l'individu et le social. Car au-delà, la recherche clinique est destinée à produire des connaissances objectives, explicatives, voire prédictives. Connaissances qui, par leur confrontation à la communauté des chercheurs, renvoient à l'éphémère du savoir scientifique, à sa « falsifiabilité », le contrôle par les pairs. Suivant cette voie de la science, la recherche clinique en psychologie est fondée sur une épistémologie, des objets et des méthodes.

L'étudiant est engagé dans la même démarche de rigueur scientifique. Dans sa confrontation au travail de recherche, il doit passer d'une question spontanée issue de son expérience clinique, à la production d'un objet de recherche qu'il va observer, interroger, étudier au moyen de méthodes précises, tendant vers une « objectivisation » de l'information. Ainsi, au-delà des arguments d'autorité, l'étudiant-chercheur est-il encouragé à produire ce savoir précaire, hypothétique, que donne la recherche clinique. L'étudiant doit donc non seulement chercher et trouver, mais aussi démontrer et expliquer, afin d'engager, non pas la conviction définitive, mais le débat sans fin propre à toute recherche scientifique.

Les différents modules abordent les thèmes suivants :

Module 1 : Guide de présentation du mémoire de recherche
Module 2 : Rédaction et soutenance du mémoire de recherche
Module 3 : Les différentes étapes de la recherche
Module 4 : Problématique et hypothèses
Module 5 : Questions éthiques et déontologiques de la recherche
Module 6 : La recherche qualitative
Module 7 : La construction de la recherche
Module 8 : Recherche qualitative et recherche quantitative
Module 9 : Méthodes et techniques qualitatives de recherche
Module 10 : Méthodes et techniques quantitatives de recherche
Module 11 : Réaliser une recherche

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Enseignant auteur du polycop

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Lydia Fernandez est psychologue clinicienne, docteur en psychopathologie, tabacologue (approches psychodynamique et cognitivo-comportementale), enseignante (psychopathologie et psychologie clinique). Ancienne « écoutante » (service d'urgence). Ancienne praticienne « Point Ecoute Adolescents ». Psychologue clinicienne des addictions, actuellement professeur en psychologie de la santé et du vieillissement, université de Lyon 2 (Lumière), Institut de psychologie, 5 avenue Pierre Mendès-France, 69676 Bron cedex (page personnelle).

A qui s'adresse ce polycop ?

Tout particulièrement aux étudiants de psychologie (master 1 ou master recherche) engagés dans la réalisation d'un mémoire de recherche en psychologie clinique et en psychopathologie.

Niveau d'étude requis

Niveau master et au dessus.

Durée normale estimée d'étude du polycop

20 heures (durée minimum qui peut être plus élevée selon vos capacités propres de travail).

En introduction à ce polycop, le texte d'une conférence du Professeur Jean-Louis Pedinielli en accès libre : « Approche de la recherche clinique en psychologie »

Téléchargez les polycops listés ci-dessous, en fonction de votre propre rythme d'apprentissage et des possibilités de votre budget.